Horario: De lunes a viernes de 7:30 a.m. a 6:00 p.m. (jornada máxima de 48 horas)
Lugar de trabajo: Lince
Niveles: Inicial, Primaria (unidocencia)
Requisitos:
Experiencia específica mínima de 1 año como coordinadora de inicial o primaria (presentar documento sustentatorio)
Experiencia mínima de 3 años como docente de nivel inicial y/o primaria (presentar documento sustentatorio)
Manejo práctico del currículo nacional
Conocimiento teórico y práctico en la metodología Montessori, neurodesarrollo infantil, psicomotricidad y desarrollo motor (presentar documento sustentatorio)
Gestión pedagógica en educación inicial o primaria (presentar documento sustentatorio)
Curso, especialización o diplomado en educación inclusiva con enfoque DUA (presentar documento sustentatorio)
Grado mínimo de Licenciada en Educación Inicial o primaria (presentar documento sustentatorio)
Funciones:
Diseñar, implementar y supervisar el modelo pedagógico institucional para los niveles de estimulación temprana, inicial y primaria.
Establecer lineamientos, protocolos y estándares de calidad educativa alineados a la normativa vigente y a la propuesta educativa del colegio.
Asegurar la adecuada planificación curricular y su correcta implementación en todas las sedes.
Incorporar enfoques actuales como inclusión educativa y Diseño Universal para el Aprendizaje en la propuesta pedagógica.
Diseñar e implementar el plan anual de capacitación y desarrollo docente para los niveles a su cargo.
Supervisar y evaluar el desempeño de coordinadoras de sede y docentes, brindando retroalimentación y planes de mejora.
Fortalecer competencias pedagógicas, metodológicas y de gestión de aula del equipo docente.
Promover una cultura de mejora continua, innovación y buenas prácticas educativas.
Monitorear el cumplimiento de los estándares pedagógicos, normativos y de convivencia en todas las sedes.
Analizar indicadores académicos, conductuales y de desarrollo infantil para la toma de decisiones estratégicas.
Implementar planes de mejora educativa basados en resultados y necesidades detectadas.
Supervisar la correcta aplicación de procesos de evaluación y seguimiento del estudiante.
Bienestar estudiantil e inclusión
Definir lineamientos para la detección temprana y atención de necesidades educativas y socioemocionales.
Supervisar la correcta derivación y trabajo articulado con las áreas de psicopedagogía.
Promover entornos seguros, inclusivos y de sana convivencia en todos los niveles.
Establecer lineamientos institucionales para la comunicación y trabajo con padres de familia.
Supervisar la adecuada gestión de casos y atención a familias en las distintas sedes.
Promover la participación activa de las familias en el proceso educativo.
Asegurar el cumplimiento de las normas institucionales, reglamentos y código de convivencia en todas las sedes.
Supervisar aspectos relacionados con disciplina, asistencia, puntualidad, presentación personal y clima institucional.
Establecer criterios y protocolos de actuación frente a incidencias, garantizando coherencia institucional.
Coordinar con las direcciones de sede la correcta ejecución de los lineamientos pedagógicos y formativos.
Participar en la planificación y ejecución de actividades institucionales, académicas y formativas.
Proponer mejoras en procesos educativos, organizacionales y de gestión del nivel inicial.
Cumplir con las funciones asignadas por la Dirección Ejecutiva, en el marco de sus responsabilidades corporativas.
